当代中国职业基础教育的缺失与弥合

摘要：

“普通基础教育”和“职业基础教育”都是培养人的“基础教育”的组成部分,自20世纪90年代以来,我国基础教育“学术性”丰盈有余、“职业性”严重不足,导致职业教育的“基础性”弱化.纵观当代职业教育的“繁荣”表象,明显存在职业文化孱弱、工具本位逻辑、发展导向缺位、职业选择危机等诸多问题,制约了现代职业教育体系的形成及可持续发展.对此,需要遵循清晰主线、以人为本、综合施策的逻辑进路,大力培育和弘扬职业文化,强化职业教育的教育属性,将职业启蒙元素融入基础教育,寻求当下职业基础教育之弥合路径.

关键词：职业基础教育、缺失、弥合

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2018年度教育部人文社科青年基金项目“中国职业基础教育缺失问题研究”18YJC880077;河北省教育厅2018年度高等学校拔尖人才计划基金项目“现代职业教育质量诊断的实证研究”BJ2018121

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10