在集体学习中嵌入活动:拓展性学习在工作场所学习中的应用

摘要：

作为一个新的学习隐喻,拓展性学习具有独特的含义与特点.作为认识论基础的集体学习活动、作为方法论指导的形成性干预、作为应用工具包的变革实验室是拓展性学习理论的三大子理论.拓展性学习理论特别强调参与者的主体性和活动的重要性,与工作场所学习理论具有一定的融通性.因此,开展活动式的工作场所学习,采用形成性的工作场所干预,以及创设工作场所的变革实验室,都是拓展性学习应用到工作场所的有效方式.

关键词：拓展性学习、工作场所学习、活动

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“新型职业农民成长轨迹与培育路径的实证研究”CKA160232

在线出版日期：2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11