10.3969/j.issn.1672-5727.2019.02.017
黄炎培职业教育思想的当代价值与启示
通过梳理黄炎培自1913年以来倡导实业教育、职业教育和大职业教育主义的三个阶段,概述其回答"职业教育应由谁办?目的是什么?怎么办?学生如何培养?"等根本性问题的职业教育思想,揭示其思想对于破解当前职业教育存在的"定位偏差""人文精神缺失""与区域经济不协调"等问题的现实意义与理论价值.
黄炎培、职业教育思想、当代价值
G718(职业技术教育)
民建广州市委2018年度理论研究立项课题"黄炎培职业教育思想的当代价值研究"2018GZMJ211
2019-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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