10.3969/j.issn.1672-5727.2018.10.018
美国加州社区学院课程审批流程、特征与启示 ——以奥龙尼社区学院为例
美国加州社区学院对课程建设极其重视,对课程审批有非常严格的规定和实施策略.以奥尼龙社区学院为例,对课程审批的流程、特征及启示进行分析,因"课"而异的审批流程、细致明确的审批过程、各司其职的审批管理为我国高等职业教育课程建设提供了理论依据和实践参考.
社区学院、课程建设、课程审批、奥龙尼社区学院
G719(职业技术教育)
辽宁省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"美国加州社区学院非学分课程建设标准研究"JG18EB193
2018-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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