技能形成中校企深度合作的影响因素分析——基于现代学徒制试点的实证研究

摘要：

产教深度融合是当前我国职业教育政策的重点,但是协调机制的缺乏使得校企深度合作难以实现.文章利用2016年和2017年全国“企业参与高等职业教育人才培养年度报告”和相关数据,深入分析了企业特征、高职院校特征和区域特征对校企参与高成本合作数量的影响.研究发现,大规模企业、上市企业、私营企业、垄断性行业企业、与高职合作时间较长的企业均更多地参与高成本校企合作;示范性高职参与高成本合作的数量显著较少;处于现代学徒制试点城市的高校平均参与的高成本合作数量更多.这表明区域内的政府协调有助于降低校企合作的交易成本,促成产教深度融合.

关键词：现代学徒制、校企合作、政府协调机制

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目“产业转型背景下技能形成与区域协同创新研究”17BGL253

在线出版日期：2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：11-18