现代学徒制下中职教师素质对教学效果的影响研究

摘要：

提高中职学校教师的素质,是实现素质教育、培养学生职业素养的保证,也是获得更好教学效果的最根本、最有效的途径.以《中等职业学校教师专业标准》中的要求为基础,确立教师的素质评价指标.通过对中职学校学生开展问卷调查和查阅教师教学成绩,用SPSS工具从定量角度对收集的数据进行因子分析和回归分析,抽取教师素质中影响教学效果的主要因子,如"个人修养与行为"等,分析其影响程度,探索加强和改善当前中职学校教学工作的有效方法和手段.

关键词：现代学徒制、中职学校、教师素质、专业标准、教学效果、影响因素

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：中国职业技术教育学会2017—2018年度职业教育教学改革与教材建设研究课题"基于现代学徒制的中职学生职业能力培养模式研究"1711046

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73