校企协同视阈下企业实习学生心理干预研究

摘要：

在高等职业院校校企合作协同培养人才机制下,帮助学生顺利完成培养过程,对参与学生进行有针对性的心理干预是非常必要的.在总结学生在校企协同育人过程中典型心理问题的基础上,借鉴生命周期理论,以学生在企业培养期间为研究阶段,从引入、成长、成熟、返退四个阶段设计了针对不同阶段的心理干预模型,分析各阶段学生职业心理成熟状态,划分出职业认知形成、技能成长震荡期、心理稳定规范期、信心倦怠浮躁交融期四个心理周期,并从学校和企业两个方面提出相应的干预对策.

关键词：校企协同、职业生命周期、顶岗实习、心理干预

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题“学费自立视阈下民办高职院校协同育人机制研究”2015JSJG310

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53