德国新旧《职业教育法》中学业评价内容的比较及借鉴

摘要：

比较德国新旧《职业教育法》中学业评价内容,借鉴德国的经验,以优化我国《职业教育法》中的学业评价内容.我国应提高职业教育学业评价的针对性,增强制度文本的可操作性,从与国际教育对接的角度完善学业评价制度内容.

关键词：德国、职业教育法、学业评价、比较、借鉴

分类号：G719(职业技术教育)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度重大决策咨询课题“基于职业能力的职业院校学生学业评价标准研究”JG15ZD11

在线出版日期：2017-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85