成渝经济区中职教育集团化发展的探索与实践

摘要：

成渝两地经济社会的快速发展为区域内职业教育发展带来新的契机,但由于中职教育发展中的历史惯性和旧有集团化人才培养模式先天性硬伤,很大程度上制约了两地中职教育的跨越发展.两地中职教育应当在确保集团化人才培养模式的常态化基础上,平衡内部成员的权利与义务,着眼于全体学生的全面发展,合纵连横,在推进产教深度融合的理念指引下促进现代职业教育体系的构建,寻求职业教育促进功能向引导功能转化,以职业教育生态位的构建推进产业的空间布局.

关键词：成渝经济区、中职教育、集团化、人才培养模式

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：重庆市教委人文社科重点课题“基于城市功能分区的重庆职业教育发展战略研究”14SKM04;重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“永川‘城校互动’职业教育模式的可持续发展研究”2014-GX-041

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36