微文化生态下高职学生社会主义核心价值观培育机制研究

摘要：

微文化时代高职学生的价值观呈现价值取向功利化、价值标准多元化的特征.微文化生态下高职大学生的社会主义核心价值观培育要遵循文化生态学的"主体需求律""叠加增值律""环境育人律""资源配置律",重视价值认同、环境熏陶、实践强化等机制的建设.

关键词：微文化生态、高职院校学生、社会主义核心价值观、培育机制

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：2015江苏省高校哲学社会科学基金项目"微文化生态视域下高职大学生社会主义核心价值观培育机制研究"2015SJD745

在线出版日期：2016-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69