基于主成分分析和熵的教育学期刊学术影响力研究

摘要：

选取17个期刊计量指标,分析2011年我国教育学期刊的学术影响力.通过主成分分析方法,得到4个主成分因子.采用熵值法,计算得到2011年教育学期刊的学术影响力.研究结果显示:教育综合类期刊学术影响力最高,高等教育类期刊第二,教育技术类期刊第三,远成职继类期刊第四,基础教育类期刊第五.《中国高等教育》学术影响力最高.

关键词：熵、主成分分析、教育学期刊、期刊影响力

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33