五年制高职英语教育专业学生词汇习得现状调查与研究——基于罗定职业技术学院的调查

摘要：

通过对罗定职业技术学院五年制高职英语教育专业学生词汇习得的现状进行调查,了解学生词汇习得策略的使用情况,证实了词汇习得策略与词汇量之间存在一定的相关性,探究提高词汇教学效果和促进学生词汇习得的策略.

关键词：五年制高职、英语教育专业、词汇习得

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51