基于诺兰模型的中职学校信息化发展进程分析

摘要：

我国的职业教育信息化正在稳步推进，深刻认识中职学校在信息化建设过程中的阶段性特征，有助于职业学校信息化过程的有序推进。因此，可以诺兰模型为基础，提出网络技术时代的修正模型，并以此对中职学校的信息化发展过程进行阶段性特征分析。

关键词：诺兰模型、中职学校、教育信息化、数字校园

分类号：G718(职业技术教育)

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83