10.3969/j.issn.1672-5727.2015.08.020
基于诺兰模型的中职学校信息化发展进程分析
我国的职业教育信息化正在稳步推进,深刻认识中职学校在信息化建设过程中的阶段性特征,有助于职业学校信息化过程的有序推进。因此,可以诺兰模型为基础,提出网络技术时代的修正模型,并以此对中职学校的信息化发展过程进行阶段性特征分析。
诺兰模型、中职学校、教育信息化、数字校园
G718(职业技术教育)
2015-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
80-83
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10.3969/j.issn.1672-5727.2015.08.020
诺兰模型、中职学校、教育信息化、数字校园
G718(职业技术教育)
2015-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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