“素质冰山”视角下高职学生隐性职业素养培养浅论

摘要：

当前,隐性职业素养的欠缺成为影响高职学生就业和职业发展的瓶颈.职业指导作为高职教育的重要内涵,必须以职业能力标准为导向,以学生全面、协调、可持续发展为目标,创新职业指导理念,探索职业指导模式,多途径强化学生隐性职业素养培育和塑造的过程性指导,从根本上提升学生的就业竞争力和职业发展后劲.

关键词：素质冰山理论、隐性职业素养、职业指导

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：甘肃农业职业技术学院农业特色示范校建设研究项目“大学生人格与创业教育研究”GNXY2006RW-0003,主持人:李明达

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56