基于职业关联性和系统性教育的高职课程改革推进模式探索

摘要：

职业教育在探索适合于工学结合模式的课程改革中取得了很大的成绩.但是,在课程改革前期,过于侧重专业核心课程改革的推进模式,使教学出现了良莠不齐的现状.为此,提出基于职业关联性和系统性教育的“链接式”改革推进模式,实现高职课程的全面和系统性改革,对促进教学质量全面提高有着重要意义.

关键词：职业关联性、系统性教育、高职课程改革

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川高等职业教育研究中心重点研究课题“高职课程系统性教学设计的研究与实践”GZY13B13

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39