高职院校学生评教制度的定量研究

摘要：

以天津市海河教育园区的高职院校学生为调查对象,对教师的严格程度是否会显著影响学生的评教结果进行定量分析.结果发现:教师的严格程度在一定程度上会影响学生的评教结果;而学生的学业表现作为一个中间变量对评教结果亦具有影响,尤其是严格的教学要求可能导致学业表现较差学生的打击报复与恶意低评.

关键词：高职院校、学生评教、教学考核、教师绩效、教学管理

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：天津市教委2013年度科研计划项目“基于高职学生职业迁移能力的课程开发研究”20132524

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30