10.3969/j.issn.1672-5727.2014.09.034
谈职业学校作文创意教学
职业学校作文教学不能停留在单调的纸笔练习阶段,教师需使用活泼、有创意的教学活动,来建构动态作文课堂。笔者结合教学实践,从“怎么教”和“教什么”这两个方面入手,指出通过列举鲜活的例子、舞动肢体语言、设计合理的主题训练序列等来激发学生的写作兴趣,提高作文教学效果。
职业学校、作文、创意教学
G712(职业技术教育)
2014-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
116-119