10.3969/j.issn.1672-5727.2014.09.013
高职院校学生角色视角下的顶岗实习三维评价机制研究
顶岗实习是“工学结合”培养高技能人才的有效模式,构建科学合理的顶岗实习多维评价机制,有助于顶岗实习实践教学质量和实践教学管理水平的提高,以学生身份的视角构建顶岗实习三维评价机制,可以确保高技能人才的培养质量。
高职院校、学生身份、顶岗实习、三维评价
G717(职业技术教育)
青岛港湾职业技术学院2012年度科研课题教学改革项目“基于物流行业需求下的物流专业软实力培养模式研究”项目编号GW2012B04
2014-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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