中职生数学概念学习存在的问题及教学对策

摘要：

数学概念是所有数学活动的核心，是构建数学理论体系的基本单位，是数学学习的第一环节，是定理、公式、法则的出发点，又是解决问题的落脚点。本文对中职生数学概念学习中存在的问题进行分类，并提出了概念教学的策略。

关键词：中职生、数学概念学习、教学对策

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73