10.3969/j.issn.1672-5727.2013.11.043
以《药物应用护理》为例谈护理专业考试与评价模式改革*
随着卫生职业教育改革的不断深入,中职护理专业“教学做”一体化的教学模式改革取得了新进展,而与之相适应的考试与评价模式改革严重滞后,无法真正实现护理专业的培养目标、课程目标及岗位需求。本文以《药物应用护理》为例,探讨“学考用”多元化护理职业教育课程考试与评价模式改革的新路径,旨在确保人才培养质量。
药物应用护理、护理专业、考试与评价模式、改革
G712(职业技术教育)
安徽省职业与成人教育学会课题《护理专业考试与评价模式改革的研究》课题编号BD18
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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