10.3969/j.issn.1672-5727.2013.11.003
高职学生自我素质教育影响因素的实证研究*
以分析自我素质教育与素质教育的关系为切入点,在解析素质教育内部结构及影响因子相关研究成果的基础上,采用问卷调查收集样本数据,运用AMOS统计软件对数据进行模型分析与验证,构建自我素质教育影响因素结构方程理论模型,提出11条因果路径假设。
高职学生、自我素质教育、影响因素、结构方程
G710(职业技术教育)
湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题《高职学生自我素质教育理论框架及实施范式研究》项目编号xjk08czc037
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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8-10,11