高职数控专业“1233”人才培养模式改革

摘要：

为满足企业数控高技能人才需求,江苏建筑职业技术学院实施了“1233”工学结合人才培养模式,并对该模式下的课程体系改革、课程建设和校内外实训基地建设进行了探索.结果表明,该模式操作性强,有利于校企合作育人,可提高人才培养质量.

关键词：高职、数控专业、人才培养模式、岗位群能力、课程体系

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42