六步教学法在《化学品分析与检验》课程中的应用

摘要：

针对目前项目化教学实施过程中出现的一些问题,本文以《化学品分析与检验》课程为例,将六步教学法融入项目化教学中,提出了一种具有本课程特色的教学法,即引入情境→查找方法→尝试实验→分析方案→检测指标→出具报告。六步教学法的运用,在一定程度上,可提高学生学习的主动性,能让学生在相对真实的工作情境中掌握技能和理论的提升。

关键词：六步教学法、化学品分析与检验、项目化教学

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：健雄职业技术学院2011年度立项教改课题《能力训练项目引导课程知识体系构建的实践研究——以〈药物产品生产质量监测〉课程为例》教改A201103

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92