基于心理学理论的高职文科课程教学改革探析

摘要：

高等职业教育要发展,必须深化课程教学改革。心理学理论是高职文科课程改革应遵循的科学规律,探索高职教育改革的心理学基础,可有效保证课程改革的效果,对我们创新高职教育体制有重要的借鉴作用。其中,元认知理论、建构主义理论、内隐认知理论的研究成果是推进高职课程改革的重要依据。

关键词：心理学理论、高职、文科课程、教学改革

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目高校思想政治工作《大学生心理危机筛选与评估研究》11JDSZ3009;天津理工大学2010校级教学基金项目《大学生心理素质教育课程体系的构建与实施》YB10-34

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11