10.3969/j.issn.1672-5727.2012.08.087
谈优化中职物理课程单元设计
根据《中等职业学校物理教学大纲》三个模块的能力要求,与传统物理课堂教学相比,中职物理课程单元设计在概念和意义、基本原则和方法上有本质的区别,精心设计和优化中职物理课程单元设计,是提高中职学生学习和创新能力的有效途径,也是提高中职物理课堂教学质量的手段。
中职物理、单元设计、能力目标、学生主体、项目化教学
G712(职业技术教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
126-127