中职卫校实验教学之职业价值观渗透

摘要：

中职卫校实验教学具有教学与实践的双重性质,是人与人、人与物之间进行信息交流的过程。应充分利用实验教学资源,从实验教学专业知识传授、实验工具的利用与实验对象（患者）的沟通等方面,对学生直观地开展学会做事导向下的职业价值观渗透教学,这对学生的专业技能与综合素质的提高大有裨益。

关键词：中职卫校学生、实验教学、职业价值观渗透

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2010年广西教育科学规划立项课题《学会做事——中职护理专业职业价值观教育的专业渗透研究》C类256号,课题负责人:覃隶莲

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50