中职数控技术应用专业“学习领域”课程方案的开发

摘要：

“学习领域”是从工作的具体过程出发，从“过程”引导学习任务，传授职业典型工作任务和核心能力。这对我国职业教肓的人才培养模式具有很大的借鉴意义。本文通过研究和借鉴德国“学习领域”课程方案的开发和实施，并结合实际情况，阐述了数控技术应用专业对“学习领域”课程方案的开发和创造性应用的过程。

关键词：中职、学习领域、课程方案、数控技术应用

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98