关于高职教育的“高教性”
我国高职院校在实际办学过程中.“职业性”倾向明显.“高教性”体现不足.而“高教性”是高职教育的内容与本体.反映高职教育的本质内涵。因此。必须正确处理“职业性”与“高教性”的关系.深人思考和研究在高职教育中如何体现“高教性”的问题.一是要明确高职教育发展目标。
高职教育、高教、教育发展目标、本质内涵、办学过程、高职院校、职业性
G718.5(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高职教育、高教、教育发展目标、本质内涵、办学过程、高职院校、职业性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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