10.3969/j.issn.1672-5727.2011.01.028
中职生消极群体及其教育对策
从中职生消极群体的成员构成特点出发,文章展开教育对策的讨论.通过重视对消极群体"领袖人物"的教育,注意消极群体整体教育,强化中职生目标引导,用优秀文化的影响力教育学生,与学生家长形成教育合力等多方面对策的探讨,以期达到帮助、教育、转化他们,培养中职生健全的人格品质的目的.
中职生、消极群体、教育对策
G715(职业技术教育)
2011-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60