浅析高职院校高等数学教学的适应策略

摘要：

从高等数学的专业课服务功能以及潜在的教育价值出发,针对高职院校的高等数学教材版本、删节压缩的状况,在高职院校高等数学教学与普通高等院校高等数学的教学相比较而显示的自身特点基础上,论述了与其特点相适应的教学策略:注重直观性教学、利用合情推理和引入元认知提示语.

关键词：高职院校、高等数学教学、适应策略

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山东省聊城职业技术学院教学改革专项项目《职业教育数学课程改革的研究与实践》项目2010LZYJ18的部分研究成果

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105