创建大学英语积极的课堂心理环境之探索

摘要：

课堂心理环境对课堂教学效果的影响作用已被众多研究证明.本文试图从讨论其定义及重要性开始,结合教学实例详细论述开放、全面参与、探究合作、以学为主和多样互动等五条原则,探索创建积极的英语课堂心理环境的有效策略.

关键词：大学英语、积极的课堂心理环境

分类号：H31;G63

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92