《办公自动化》任务引领式教材开发的探索实践

摘要：

高职教育要突破本科教学模式,彰显自身特点,一个关键的切入点就是教材改革.本文以目前高职<办公自动化>教材存在的问题为出发点,以<办公自动化>校本教材的编写为例,对任务引领式教材的开发理念、结构框架、编写特色、使用说明等问题进行了探讨.

关键词：办公自动化、任务引领式教材、开发、职业能力分析

所属期刊栏目：11

分类号：G42;G71

在线出版日期：2010-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87