10.3969/j.issn.1672-5727.2009.07.051
归因理论在职业教育专业课教学中的运用
归因理论是研究人们如何解释自己和他人行为的理论,文章利用归因理论深入分析各种教学法在职业教育专业课中实施教学不理想的原因,并对归因理论在课程教学设计中的应用及归因理论应用讨论提出了想法和建议.
归因理论、心理暗示、归因偏差、矫正
G64;G43
2009-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
89-90
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10.3969/j.issn.1672-5727.2009.07.051
归因理论、心理暗示、归因偏差、矫正
G64;G43
2009-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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