高职商务英语写作课程三项对应关系浅析

摘要：

课程设计应做到三个对应:内容的选取与岗位需求对应,内容的序化与认知心理对应,教学步骤的实施与能力培养对应.本文从职业课程的特点出发,探讨高职商务英语写作课程应该如何通过课程内容的选取、序化及教学方法的实施,达到传授知识、培养能力的目标.

关键词：高职、商务英语、写作、教学方法

分类号：H31;G64

在线出版日期：2009-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80