高职示范校建设与数学课程重构的研究与实践

摘要：

改革高职数学的课程内容、教学方法与考核方式是包括示范校建设在内的高职课程改革急需解决的问题之一.传统的高职数学教学存在的主要问题是数学的应用性与专业的结合不够.高职数学课程的重构应广泛吸纳智能科学、数学学习论、现代职教课程论的成果,以契合专业需求为主线,兼顾数学课程教育的多元属性.教学应突出案例与问题导入,淡化繁复证明,考核应体现系统性和实践性.

关键词：高职、示范校、数学、课程重构

分类号：G71;G63

资助基金：天津市"十一五"规划课题《构造具有高职教育特色的教学课程体系的研究与实践》课题C050阶段性研究成果

在线出版日期：2009-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38