人文主义教育思想及其在职业教育质量文化中的回归

摘要：

人文主义教育思想以人为本,表现为珍视人的尊严、重视人文修养、关注人的发展.但目前职业教育领域占主导地位的指导思想是社会本位主义,其表现出诸多缺陷:缺乏对社会及其需要的甄别、缺乏对教育理想的追求、缺乏对职业精神的培养.以人文主义为指导思想的质量文化,必将深刻影响职业教育的学科建设、教学管理、质量评价等各个方面,让职业教育跨跃平庸、狭隘、功利的局限,走向科学与和谐的发展道路.

关键词：人文主义、职业教育、质量文化

分类号：TH ;G4

在线出版日期：2009-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9