10.3969/j.issn.1672-5727.2008.12.018
农村中职学校数学教学现状及教学策略
农村中职学校数学教学应面对现实,切合学生数学学习的实际,采取分层教学、因材施教、激发学生数学学习的兴趣、优化教学方法及手段等教学策略,使学生通过数学学习,学会用数学思维思考实际生活中的问题,用数学的方法解决问题.进而在数学教学过程中塑造学生的思维品质,提高学生的思维层次,使数学成为学生终身享用的财富.
中职学校、数学教学、教学策略
G64;G40
2009-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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