关于高职教育定位的思考

摘要：

社会上对高职教育的定位存在两大认识误区:从纵向层次差别的角度把高职教育定位于低一等的高等教育或次高等教育;从横向类型迁移的角度把高职教育定位于学术型或工程型普通高等教育.高职教育是职业教育的高等阶段,是高等教育的重要组成部分.认清高职教育的本质,形成科学的高职教育质量观,从思想上走出对高职教育的认识误区,形成科学的劳动价值观与知识价值观,是高职教育健康发展的重要条件.

关键词：高职教育、高等教育、职业教育、定位、认识误区

分类号：G40;G65

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17