10.3969/j.issn.1672-5727.2007.10.059
论高校旅游专业的"快乐旅游教学"
高校旅游专业教学正由传统的知识传授向素质教育和技能培训转变,以学生自主探索、师生互动为特征的"快乐旅游教学"模式应运而生.通过教师引导学生发现问题、解决问题,可以在快乐教学中培养和发挥学生的主动性、能动性和创造性.
旅游专业、快乐旅游教学、模式、基本特征、优缺点
G71(职业技术教育)
2007-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
99-101
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10.3969/j.issn.1672-5727.2007.10.059
旅游专业、快乐旅游教学、模式、基本特征、优缺点
G71(职业技术教育)
2007-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
99-101
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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