《安全防范技术基础》课程教材编写的探索与实践

摘要：

对《安全防范技术基础》课程进行了教学内容的重组,从学习者的角度出发,遵循人的认知过程、特点与需要重组教学内容可以降低学生的学习难度,提高学习的实效性,在一定程度上解决了宽基础与深发展的矛盾.

关键词：教材改革、教材编写、认知规律

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81