10.3969/j.issn.1672-5727.2006.12.121
浅谈多媒体教学的误区及矫正策略
根据现阶段大学课堂中运用多媒体教学的现状,通过对多媒体教学的理论认识和多媒体教学课件运用误区的分析,在理论和实践上作一些探讨,并针对多媒体教学中存在的误区提出相应的矫正策略,同时对多媒体教学效果提出相应的评价办法.
多媒体教学、误区、矫正策略、效果评价
G71(职业技术教育)
2006-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
170-171
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10.3969/j.issn.1672-5727.2006.12.121
多媒体教学、误区、矫正策略、效果评价
G71(职业技术教育)
2006-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
170-171
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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