10.3969/j.issn.1672-5727.2006.10.069
高职程序设计类基础课程的教学探索与实践
本文结合笔者多年的教学实践,针对目前高职院校程序设计类基础课程的教学所面临的问题,探索并总结出"实例牵引,项目拓展"、"职业训导,重在能力"为主要内容的高职教学方法,并提出了教师在教学的过程中要做到"感情投入"、"善于学习"的观点.实践证明,该教学方法有利于提高学生的实际编程能力,提高教师的教学水平和教学质量.
建构主义、教学方法、程序设计、编程能力
G71(职业技术教育)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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