10.3969/j.issn.1672-5727.2006.09.107
建构主义在计算机基础系列课程教学的运用
本文在分析计算机基础系列课程教学现状的基础上,就其教学对象和内容进行了论述.主张以学生为中心,以学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构为主线,深入探讨建构主义理论对计算机基础系列课程教学的积极指导意义.
建构主义、计算机基础系列课程、教学平台
G71(职业技术教育)
湖南省科技厅研究项目04ZH6005;湖南省哲学社会科学基金0406035
2006-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
139-140