论性别差异与语文教学的实施

摘要：

性别差异是客观存在的.教育在强调适应男女生普遍具有的身心发展规律的同时,也要深入研究两性各自特有的发展规律.文章针对当前教育理论与教学实践漠视性别差异,尤其是忽视女生的教育现状,提出语文教学应遵循性别心理差异因性施教:因势利导,发展优势,补救劣势,促进女生和谐平衡发展.

关键词：女生、性别差异、语文教学、因性施教

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85