应用文教学的程序及其阶段分析

摘要：

应用文写作教材的编写顺序一般是先介绍文种的写作理论知识,然后附上一两篇例文作说明.如果教师按这"教科书模式"施行教学,就违背了人们认识事物的规律,难以受到学生的欢迎.根据人们认识事物的一般规律,文章提出了应用文的课堂教学的程序:讨论案例→分析例文→讲授写作理论知识→写作训练,并就这一教学程序的各个阶段做出分析.

关键词：应用文教学、教学阶段分析

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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