10.3969/j.issn.1672-5727.2006.04.071
职高生的数学心理障碍与教学上的对策
部分职高生在学习数学中存在着学习心理障碍,在数学教学的过程中,要引导学生重建学习的信心,采取分层教学的模式,使教学获得令人满意的效果.
职高生、数学心理障碍、教学对策
G71(职业技术教育)
2006-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
100-101
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10.3969/j.issn.1672-5727.2006.04.071
职高生、数学心理障碍、教学对策
G71(职业技术教育)
2006-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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