10.3969/j.issn.1672-5727.2005.12.074
自我效能感及其在班级管理中的运用
自我效能理论自提出后近30年,对教育理论与实践提供了借鉴意义,教师在班级管理工作中要善于培养学生的自我效能感.
自我效能感、班级、管理工作、效能理论、培养学生、教育理论、实践、教师
G71(职业技术教育)
2005-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1672-5727.2005.12.074
自我效能感、班级、管理工作、效能理论、培养学生、教育理论、实践、教师
G71(职业技术教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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