10.3969/j.issn.1672-5727.2005.12.044
数学辨误教学札记
在数学教学中,认真引导学生辩明错误的解答,分析产生错误的原因,理解错误之所在,从中总结出经验教训,对于加深学生对基础知识的理解和对基本技能的掌握,培养学生严密思维的良好习惯,具有十分重要的意义.本文对几种常见的错误类型进行了辨析.
数学教学、引导学生、培养学生、良好习惯、理解错误、经验教训、基础知识、错误类型、思维、技能
G71(职业技术教育)
2005-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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