技校语文参与式教学的思考与尝试

摘要：

学习方式是决定学习兴趣、学习效果的重要因素.从学生基础、能力、心理、情感诸方面实际出发,让学生自主参与到教学过程中,构建多元的学习方式,是技工学校语文教学改革中一种有益的积极尝试.

机标关键词：技校语文、参与式、学习方式、学习兴趣、学习效果、学生自主、学生基础、教学过程、教学改革、技工学校、心理、情感、能力、构建

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58