10.3969/j.issn.1672-5727.2005.10.057
简论《CAD/CAM技术》课堂技能教学的切入点
本文着重介绍了高等院校课堂教学的重要性和提高教学效果的途径,并结合工程类课程的教学,阐述教师如何在课堂教学中运用好四个调控教学过程的技能,来提高课堂教学的质量.
技术、课堂教学、技能教学、教学效果、教学过程、高等院校、工程类、质量、运用、课程、教师、调控
G71(职业技术教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1672-5727.2005.10.057
技术、课堂教学、技能教学、教学效果、教学过程、高等院校、工程类、质量、运用、课程、教师、调控
G71(职业技术教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn